De fleste av oss er vel smertelig klar over at mj-hobbyen og jernbane interessen har sett en del forgubbing de siste årene. Mj var umåtelig populært i 50- og 60-årene men nå har den yngre garde blitt noe mindre representert de siste årene. Noen nykommere under 30 er det jo som jeg har erfart her på forumet. Men hobbyen er ikke så ”hip” blandt den generelle ungdom. Jeg har selv fått noen rare blikk når jeg sier at jeg ”leker med tog” men har erfart at når jeg faktisk viser frem anlegget til venner så har de syntes at dette er skikkelig kult! Det blis som oftest med tanken for de fleste fordi dette er en hobby som er ganske komplisert og kan virke uoverkommelig for en nybegynner.
Rekrutering til hobbyen skjer nå i stor grad fra far til sønn (eller datter?). På denne måten blir tallet mj-ere i beste fall opprettholdt, men går svært lite fremover.
Spørsmålet mitt er: Hva må gjøres for å dra i gang nye mj-ere?

   Mitt forslag: UngFremo. MJF henvender seg til fritidsklubber og tilbyr et slags startsett for fremo moduler til en hyggelig pris sponset av forhandlere og MJF selv. Vi gir da ungdom muligheten til å prøve seg på hobbyen sammen med venner og på det overkommelige arealet i en modul. I et slikt startsett kan det følge med et byggesett til en fremomodul, innførings- idè- og innstruksjonshefte, skinnelengde for modulen, basic landskapsmateriell, medlemskap i MJF og et eksemplar av Mj-baldet (spesial?) som for anledningen er utformet spesielt for å appelere til ungdom, det kan evt. følge med starstsett for rullende materiell og kontroller men dette er kanskje litt volsomt med tanke på at alle har en modul hver. Vi kan heller låne ut materiell til hele klubber og arrangere små kjørekvelder med innstruktør fra MJF eller andre. Vi kan også tilby foredrag og kurs om hobbyens utfordringer for at dette skal gå glatt.

   MJF kan så sette opp et tilbud for at modulene stilles ut på en messe der forhandlere eller andre stiller med rullende materiell for utlån under messen og instruktører gir en innføring i kjøring av togene.

   Under promotering av et slikt prosjekt må man spille på hvordan data kan brukes i mj (for noen kan vel mj-anlegget fortone seg som et stort dataspill...), og hvor bred hobbyen faktisk er. Et slikt tilbud vil være et fint alternativ for de som vil prøve seg på noe annet enn de vanlige aktivitetene fotball og band og det vil gi en enorm rekruteringsplattform for MJF og forhåpentligvis bidra til at mj-forhandlere får økt omsetning.

Det ovennevnte prosjektet passer fint på ungdomsskole nivå (13-16 år) men vi kan fange opp mj-ere på barneskolenivå. Det kan gis Märklin startsett (Thomastoget?) i gave til skolefritidsordninger i hele landet. Dette kan ha en effekt men et prosjekt i ungdomsskolen er kanskje mer målrettet?

   Kostnader? Dette er dyr hobby og man må selvfølgelig ut med en del egenkapital, men vil en fremo modul eller to virkelig bli så mye dyrere enn instrumenter til band ol.? Jeg tror foresten de enkelte fritidsklubber og MJF selv kan få noe statstøtte til et slikt prosjekt.

Dette er mitt forslag. Nå vil jeg høre deres ideer og reaksjoner!

Et interessant tema og en sammensatt problemstilling som berører en del andre områder også. Tror jeg skal skrive en liten stubb om det emnet...

b e pedersen wrote: Jeg er imidlertid litt skeptisk til å blande inn Fremo; min oppfatning er (på grunnlag av flere uttalelser derfra) at de er for viderekommende mj"ere ...

Grunnen til at jeg foreslo Fremo var at man da kan prøve seg på et overkommelig areal før man begynner på et stort anlegg, pluss at man har det sosiale med flere som samarbeider på et modulanlegg.
Jeg har ikke så mye erfaring med fremo så jeg er ikke sikker på vansklighetsgraden men er åpen for alternativer!

Mod-U-Rail? Kommer i pakker med alt man trenger bortsett fra skinner og rullende matriell... Bruksanvisning og alt.

 

Edited by GeirC - 03 oktober 2006 at 15:09

Forslag til opplegg: Ta kontakt med to eller tre klasser, en barneskole, en ungdomskole og en videregående og hør om de kunne tenke seg å la klassen være med på et modellprosjekt (skoler nåtildags er glad i prosjekter). En må ha et ferdig opplegg, men det kunne jo da være at hver klasse skal lage tre-fire moduler (skoler nåtildags er glad i gruppearbeid) i sløyd/hånarbeid (eller hva de nå kaller det i våre dager), og på slutten av året skal klassene møtes og sette det sammen til en fullverdig bane.

Er ligger det masse potensiale. Huke tak i unger/ungdom til mjhobby, stjele masse gode ideer fra unge/ungdom, masse gratis PR fra tv/radio aviser, sm elsker slike ting.

Problemet er å lage et faglig opplegg rundt det, samt hvem som skal betale.

Angående penger så kan en jo søke på frifond???

Je vet at det er en på ungdomsskolen her i Hemsedal som har MJ som valgfag, men det var med forelres samtykke og ut av deres lommebok vil jeg mene

einjen wrote: Problemet er å lage et faglig opplegg rundt det [...]

Å knytte MJ til et skolefaglig opplegg bør ikke være altfor vanskelig. Velger man å bygge FREMOduler kan det f.eks. passe som en del av undervisningen om "vår nære historie" (1950-60-årene). Eller til andre deler av historien - alt fra 1910 til vår tid vil være "enkelt" å lage modeller av.

Tilknytningen til samfunnsfaget bør være åpenbar. Og til formingsfagene!

Eller hva med å lage modeller av lokalmiljøet? Her blir det mye snakk om "historie", men en mulighet kunne faktisk være å ta kontakt med det lokale museet - der kunne resultatet av byggingen kanskje få en utstilling, når det blir ferdig. I beste fall!

Mvh. Jon S.

Edited by Jon S. - 05 oktober 2006 at 15:04

Enig.
Jeg tror noe slikt hadde vært lettere å gjennomføre i en fritidsklubb. Som et skole prosjekt ville det blitt tidsfrister, vurderinger og slikt som hadde gjort mj til et skoleprosjekt, ikke en hobby. Vi er vel på jakt etter unge mj-ere ikke ungdommer som kan mj. Jeg lært å danse på skolen men jeg er ikke en danser.
Ved å gjøre noe frivillig skaper vi en mer positiv innstilling til hobbyen. Dessuten kan jeg si av erfaring at lærere sjeldent er glad for gode forslag som ikke kommer fra dem selv.

Edited by carlf - 05 oktober 2006 at 19:07